Je pense que l’une des choses positives que cette situation d’isolement a permis de réaliser, c’est la capacité à se réinventer, d’abord nous les chefs de chœur, et ensuite les chanteurs du chœur, principalement les plus âgés. Une partie de notre travail de chef d’orchestre consiste à maintenir l’enthousiasme des chanteurs et leur désir de ne pas manquer les répétitions, et à créer en eux le besoin d’étudier pour leur prochaine répétition, une situation qui est beaucoup plus facile dans une répétition en direct et qui est manque actuellement. La technologie a donc été, sans aucun doute, un outil dans lequel, dans mon cas, j’ai dû me mettre à jour, et l’utiliser.
– Dossiers virtuels collectifs : chaque pupitre dispose d’un dossier virtuel auquel tout le groupe a accès. Ils y trouvent des enregistrements du répertoire avec seulement la voix de leur pupitre et l’accompagnement. Beaucoup de ces enregistrements ont été réalisés par moi, mais d’autres peuvent être trouvés sur le web. Dans le cas de mes chœurs, je n’utilise pas de midis, car je préfère incorporer les articulations que j’ai en tête, et la phonétique unifiée, dans les enregistrements en studio.
– de réunions de non-répétition : j’ai appris que la fraternisation est très importante. Dans des situations normales, nous avons régulièrement des réunions pour manger et danser. et pourquoi ne pas le faire aussi en ligne, puis nous “rattrapons le temps perdu” par des appels vidéo ou notre groupe whatsapp actif toute la journée.
– Contact personnel : j’ai également remarqué que le contact avec chaque chanteur d’une manière individuelle est très motivant pour eux. Ainsi, en plus d’être en lien constant avec eux face à la pandémie, le travail sur les partitions a étalement été individualisé. Là, j’ai remarqué certaines difficultés qui se répètent chez les chanteurs, et d’autres qui sont variables de l’un à l’autre. C’est merveilleux ! parce que je peux vraiment aider chacun dans sa propre difficulté, et pour sûr, le résultat à la fin sera bien meilleur.
– VIDÉOS EN LIGNE : Je pense qu’il est important de garder cet enthousiasme dans cette situation, donc, avec de petites activités comme l’enregistrement de quelques vidéos pour instagram, cela a été super satisfaisant. Ils se préparent à la maison, ils se maquillent un peu, ils se coiffent et se fixent la barbe et ils enregistrent chacun leur vidéo et me l’envoient où je la monte plus tard. Faire ces choses a été très positif pour moi aussi.
Autre chose, j’ai fait une collection des meilleures vidéos des derniers concerts, et nous avons préparé un streaming la semaine dernière, nous avons eu un public nombreux et la chorale s’est souvenue à quel point le travail que nous faisons est agréable.
Pour moi, l’un des échecs importants, c’est la technique vocale des chanteurs, car je n’ai pas encore trouvé le moyen de pouvoir être vraiment à l’écoute de l’élève en ligne. Dans ce choeur, bien qu’il soit amateur, chacun des chanteurs a une heure par semaine de cours de chant avec moi, mais jusqu’à présent je n’ai pas pu poursuivre cela en ligne de manière vraiment approfondie.
D’autre part, je considère super utile le travail personnalisé avec chacun des chanteurs du chœur (Das Alte Erbe compte 40 chanteurs), dans des domaines qui, lors des répétitions, occupent une part importante du temps, comme la phonétique étrangère et la théorie musicale. J’ai ainsi identifié certaines difficultés particulières et certaines difficultés collectives.”
Nicolás González Martínez
Choir Conductor – Municipal Theater of Santiago, Chile
Choir Conductor – Conservatory of Music Manuel de Falla, Buenos Aires, Argentina
Posgraduate in Chamber & Symphonic Choral Music – Conservatory of Music Manuel de Falla – Buenos Aires, Argentina
